线上实践课程教学案例展示1：《仓储与配送作业实训》实践课董红艳老师在进行仓储作业流程规划与表单设计项目任务教学过程中，以任务驱动引入，为学生明确仓储作业流程规划设计实训任务和具体工作方案要求，按照实际物流企业中仓储作业工作过程来组织教学过程，利用专业精品课资源库的软件操作演示、实训操作视频、微课资源辅助教学，分步骤展示入库作业、堆码、存盘等作业过程，详细讲解操作规范要求及注意事项，并对实训操作中涉及的系统规划设计、仓储与配送相关管理专业知识以知识锦囊、学习解码等形式进行必要补充，帮助学生综合应用前期专业课程所学知识和技能，完成分组仓储作业实训任务。
线下教师进行了针对性教学和指导，注意融入物流作业中安全意识、严谨精神、精益求精品质，积极培养学生职业素养和技能素养。
教师董红艳教学经验分享：实训课是职业教育的重要育人环节，是我校职业素养和技能素养培育的重要阵地。实训课程教学应更注重学生综合能力的培养，在教学设计上，要按照企业真实工作过程组织教学过程，培养企业工作过程的各个环节中所需的理论、技能、素养，使学生更好地适应未来的工作岗位；在教学方法手段上，要综合运用现有实训室条件、企业及在线精品课程、技能大赛等资源开展线上、线下教学演示、训练和指导；在教学内容上，应体现对已学专业课程知识、技能的综合应用性和对职业领域内涉及职业素养的融入，实现理论、技能、素养的全面提升。
线上实践课程教学案例展示2：《数字文创产品设计》实践课高树蓉老师，以“运大·文创”为主题，引导学生围绕澳门威斯尼斯人官方网站登录文化底蕴及设计元素（如校训、办学理念、校园标志性建筑、校园风景、人物形象等）进行创作。在制作一组文创产品，培养数字文创产品设计表现技法、创意思维及创作能力的同时，激发学生对学校的热爱，用实际产品宣传心中的运大，也为未来学生就业提供设计作品素材。
教师高树蓉教学经验分享：艺术设计类课程的实践性要求较高，通常采用理实一体化的教学模式，将所学理论运用于设计实践，在完整的产品设计过程中潜移默化地培育表现技法、软件操作技能、设计创作能力、创新能力、创意思维、审美意识等技能素养和职业素养。课程教学设计应尽可能依托真实的设计项目案例，以项目任务驱动组织教学过程，并积极挖掘设计作品中的文化元素，将文化创意融入实际的设计作品中，提升数字文化品牌知名度和附加值，进一步体现设计对区域产业“文化+”融合发展的推动作用。
